La accesibilidad y uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las escuelas de educación secundaria superior : El "territorio esc olar" de la ciudad de Tandil

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Geograficando. Vol. 7 No. 7 (2011),33-50 7. La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Geografía, 2012 Artículos
Autor Principal: Díaz, Lucrecia Romina
Formato: Artículo
Temas:
Geografía
Nuevas tecnologías
Territorio
Geography
New technologies
Territory
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5090/pr.5090.pdf
http://www.geograficando.fahce.unlp.edu.ar/article7view/GEOv07n07a02
Resumen:El presente trabajo se propone analizar la accesibilidad y uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en las Escuelas de Educación Secundaria Superior de la ciudad de Tandil, desde las manifestaciones territoriales y las prácticas de aula de la geografía escolar. El trabajo es el resultado de una investigación de carácter cuali-cuantitativo desarrollada en el marco del Programa de investigación "Educación y Territorio" de la Facultad de Ciencias Humanas (CIG-UNICEN). Como resultados de la investigación se presentarán los mapas temáticos correspondientes a la accesibilidad y uso de las nuevas tecnologías en el "Territorio escolar", que muestran la desigual territorialización de las densidades comunicacionales e informacionales. Fruto de las encuestas realizadas a directivos de las escuelas secundarias de la ciudad, podemos decir que la accesibilidad a las Nuevas Tecnologías en algunas instituciones escolares no siempre garantiza su uso en las prácticas de aula de la geografía escolar
This paper aims at analyzing the accessibility and use of new communication and information technologies at Higher Secondary Schools in the city of Tandil, Province of Buenos Aires, from the standpoint of territorial manifestations and classroom practices of the school geography. This work is a consequence of the qualitative-quantitative research carried out within the framework of the "Education and Territory" research program at the School of Humanities (CIG-UNICEN). As a result of the research, we will present the thematic maps of accessibility and use of new technologies at the "School territory", which portray the unequal communication and information densities territorialization. Based on the surveys conducted to local secondary school authorities, we can state that accessibility to new technologies in some education institutions does not always guarantee their use in classroom practices of school geography
Descripción Física:p.33-50

MARC

LEADER 00000nab a2200000 a 4500
001 ARTI05031
008 230422s2011####|||#####|#########0#####d
100 |a Díaz, Lucrecia Romina  |u Universidad Nacional del Centro de la provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Centro de Investigaciones Geográficas 
245 1 0 |a La accesibilidad y uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las escuelas de educación secundaria superior  |b : El "territorio esc olar" de la ciudad de Tandil 
246 3 3 |a Accesibility and use of new communication and information technologies at higher secondary schools  |b The "school territory" of the city of Tandil 
041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
300 |a  p.33-50 
520 3 |a El presente trabajo se propone analizar la accesibilidad y uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en las Escuelas de Educación Secundaria Superior de la ciudad de Tandil, desde las manifestaciones territoriales y las prácticas de aula de la geografía escolar. El trabajo es el resultado de una investigación de carácter cuali-cuantitativo desarrollada en el marco del Programa de investigación "Educación y Territorio" de la Facultad de Ciencias Humanas (CIG-UNICEN). Como resultados de la investigación se presentarán los mapas temáticos correspondientes a la accesibilidad y uso de las nuevas tecnologías en el "Territorio escolar", que muestran la desigual territorialización de las densidades comunicacionales e informacionales. Fruto de las encuestas realizadas a directivos de las escuelas secundarias de la ciudad, podemos decir que la accesibilidad a las Nuevas Tecnologías en algunas instituciones escolares no siempre garantiza su uso en las prácticas de aula de la geografía escolar 
653 |a Geografía 
653 |a Nuevas tecnologías 
653 |a Territorio 
520 3 |a This paper aims at analyzing the accessibility and use of new communication and information technologies at Higher Secondary Schools in the city of Tandil, Province of Buenos Aires, from the standpoint of territorial manifestations and classroom practices of the school geography. This work is a consequence of the qualitative-quantitative research carried out within the framework of the "Education and Territory" research program at the School of Humanities (CIG-UNICEN). As a result of the research, we will present the thematic maps of accessibility and use of new technologies at the "School territory", which portray the unequal communication and information densities territorialization. Based on the surveys conducted to local secondary school authorities, we can state that accessibility to new technologies in some education institutions does not always guarantee their use in classroom practices of school geography 
653 |a Geography 
653 |a New technologies 
653 |a Territory 
856 4 0 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5090/pr.5090.pdf 
952 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5090/pr.5090.pdf  |a MEMORIA ACADEMICA  |b MEMORIA ACADEMICA 
856 4 1 |u http://www.geograficando.fahce.unlp.edu.ar/article7view/GEOv07n07a02 
773 0 |7 nnas  |t Geograficando.   |g Vol. 7 No. 7 (2011),33-50  |v 7  |l 7  |q 33-50  |d La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Geografía, 2012  |k Artículos 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ 

Ejemplares similares