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| LEADER |
00000nab a2200000 a 4500 |
| 001 |
ARTI04885 |
| 008 |
230422s2010####|||#####|#########0#####d |
| 100 |
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|a Salaberri Ramiro, María Sagrario
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| 245 |
1 |
0 |
|a El Portfolio europeo de las lenguas y la evaluaciòn de comptencias lingüisticas
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 520 |
3 |
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|a Entre las aportaciones importantes que se han producido en los últimos años en el campo de la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras, hay dos que merece la pena destacar por su amplio impacto, por su incidencia en diseños curriculares y por su repercusión en las prácticas didácticas en el aula, entre otras razones. Una de ellas es la publicación del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, y otra es el Portfolio Europeo de las Lenguas; estos documentos, a su vez, guardan estrecha relación entre sí. En primer lugar, analizaremos aquí el concepto de Portfolio en general como instrumento que contribuye a la evaluación de competencias lingüísticas en los distintos niveles educativos, desde la educación infantil hasta la universidad, fomentando así la valoración de procesos de aprendizaje de lenguas a lo largo de toda la vida. A continuación se describirá el Portfolio Europeo de las Lenguas y su vinculación con la evaluación de competencias lingüísticas que establece el Marco anteriormente citado. Finalmente, se aportarán unas conclusiones derivadas de la reflexión
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| 650 |
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4 |
|a Enseñanza de idiomas
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4 |
|a Aprendizaje
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4 |
|a Educación linguística
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0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.4922/pr.4922.pdf
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.4922/pr.4922.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 773 |
0 |
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|7 nnas
|t Puertas Abiertas.
|g No. 6 (2010)
|l 6
|d La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Escuela de Lenguas, 2010
|k Extensión
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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