Acoso homofóbico, derechos humanos y educación : Una perspectiva no deficitaria de las políticas y prácticas de bienestar para la juvenud queer

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Archivos de Ciencias de la Educación. Vol. 4 No. 4 (2010),51-66 4. La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación Dossier: Nuevas juventudes, socialización y escolarización: perspectivas de la investigación socioeducativa. Dossier: New youths, socialization and schooling: approaches on socio-educational research
Autor Principal: Marshall, Daniel
Formato: Artículo
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.4771/pr.4771.pdf
http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/ARCHv04n04a05
Descripción Física:p.51-66

MARC

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100 |a Marshall, Daniel  |u School of Education, Faculty of Arts and Education Deakin University, Melbourne, Australia 
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246 3 3 |a Homophobic bullying, human rights and education  |b Non- deficit approaches in queer youth wellbeing policy and practice 
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542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/