TY  - JOUR
T1  - Orientación vocacional y desarrollo de competencias
JF  - Orientación y Sociedad.
VO  - Vol. 4 (2003/2004),83-89 4
A1  - Villafañe de Gil, Dora
A2  - Alí Jafella, Sara Jimy
UL  - http://vufind10-pruebas.sigbunlp.bibliotecas.unlp.edu.ar/Record/dhu.ARTI03340
AB  - Las actuales modalidades socioculturales "postmodernas" y las restricciones de la globalización económica conducen a reflexionar acerca de la configuración de transformaciones en la Orientación , comprometidas con los conceptos "libertad", "saberes epistemológicos", "competencias del sujeto educando" y nuevos roles de la institución escolar. Esta investigación de carácter exploratorio, tiene por objeto recuperar el concepto "libertad" desde enunciados de los filósofos existenciales Heidegger y Sartre y presentar la temática de las "competencias" desde la teoría social de Habermas. La finalidad es establecer nuevos lazos entre la Orientación y los lineamientos filosóficos señalados: la libertad de los sujetos y la posibilidad de desarrollo de aquellas "competencias" que permitan establecer interrelaciones epistemológicas, éticas y sociales en el marco de la Orientación Vocacional que promuevan una mayor solidaridad frente a la "era del vacío" de la Postmodernidad sostenida por Lipovetsky.
KW  - Libertad de elección
KW  - Competencias
KW  - Orientación vocacional
KW  - Postmodernidad
KW  - Psicología ocupacional
KW  - Libertad
KW  - Vocación
KW  - Trabajo de investigación
ER  -