La huella cervantista americana de la escuela filológica española
| Publicado en: | Olivar. Vol. 6 No. 6 (2005),23-42 6. La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artículo |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.3369/pr.3369.pdf http://www.olivar.fahce.unlp.edu.ar/article/view/OLIv06n06a01 |
| Resumen: | La escuela filológica española dejó un importante legado en la forma¬ción de los estudios hispanoamericanos. La impronta de los primeros discípulos pidalianos, la creación de institutos y la concreción de numerosos artículos y ediciones de la obra cervantina fueron momen¬tos clave del desarrollo de dichos estudios en América. The Spanish philological school has left an important legacy in Hispa- no-American studies. The imprint of the first disciples of Menéndez Pidal, the founding of institutes, and the great number of articles on and editions of Cervantine works have been key elements in the development of these studies in the Americas. |
| Notas: | N£mero monográfico. El cervantismo argentino : una historia tentativa / Vila, Juan Diego (editor) |
| Descripción Física: | p.23-42 |
MARC
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| 653 | |a Historia en América | ||
| 653 | |a Cervantes | ||
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| 653 | |a Historia de las instituciones | ||
| 520 | 3 | |a The Spanish philological school has left an important legacy in Hispa- no-American studies. The imprint of the first disciples of Menéndez Pidal, the founding of institutes, and the great number of articles on and editions of Cervantine works have been key elements in the development of these studies in the Americas. | |
| 653 | |a Hispanism in America | ||
| 653 | |a Cervantes | ||
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| 653 | |a History of institutions | ||
| 650 | 0 | 4 | |a Filología |
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| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |