En torno a la coherencia y la cohesión del texto del Poema de Mio Cid
| Publicado en: | Olivar. Vol. 8 No. 10 (2007),53-68 8. La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artículo |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.3284/pr.3284.pdf http://www.olivar.fahce.unlp.edu.ar/article/view/OLIv08n10a03 http://hdl.handle.net/11336/81729 |
| Resumen: | Este artículo intenta contribuir a la interpretación de un locus puntual del Poema de Mio Cid, la tirada segunda, a partir de los elementos analíticos que aporta un abordaje discursivo contextual. Con el propósito de transitar desde los modos de decir hasta los modos de significar en el texto épico, se parte del reconocimiento de la autonomía del texto escrito, pero a su vez se integra a la argumentación un entramado de voces y "contaminaciones" procedentes de distintos estratos culturales. This article seeks to contribute to the interpretation of a precise locus of the Poema de Mio Cid, its second laisse, from the analytical elements yielded by a contextual discoursive approach. In order to go from the ways of saying to the ways of meaning in the epic text, the analysis starts from the recognition of autonomy of the written text, but a framework of voices and "contaminations" from different cultural layers is integrated as well to the argumentation. |
| Notas: | Número monográfico. 1207-2007 : ocho siglos de tradición épica. Estudios en torno al Poema de Mio Cid / Chicote, Gloria ; Funes, Leonardo (editores) ; Disalvo, Santiago ; Soler, Maximiliano (asistentes de ed.) |
| Descripción Física: | p.53-68 |
MARC
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| 001 | ARTI03243 | ||
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| 653 | |a Poema de Mio Cid | ||
| 653 | |a Oralidad | ||
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| 650 | 0 | 4 | |a Poema del Mio Cid |
| 650 | 0 | 4 | |a Análisis literario |
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| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |