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| LEADER |
00000nab a2200000 a 4500 |
| 001 |
ARTI02983 |
| 008 |
230422s2001####|||#####|#########0#####d |
| 100 |
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|a Aluede, Oyaziwo
|u Departament of Educational Foundation, Faculty of Education, Nigeria
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| 700 |
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|a Ikechukwu, Bridget N. Q.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Las funciones del orientador escolar para minimizar el abandono escolar en los adolescentes
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 300 |
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|a p.83-88
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| 520 |
3 |
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|a Se proponen formas de orientación (brindar orientación financiera, alentar, tranquilizar y apoyar), que los orientadores escolares podrían adoptar para ayudar al sistema escolar a minimizar la cada vez mayor incidencia de la deserción escolar.
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| 653 |
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|a Deserción
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| 653 |
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|a Población adolescente
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| 653 |
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|a Orientación
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| 653 |
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|a Estrategias de intervención
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| 650 |
0 |
4 |
|a Investigación educacional
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| 650 |
0 |
4 |
|a Deserción escolar
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| 650 |
0 |
4 |
|a Adolescentes
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2990/pr.2990.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2990/pr.2990.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 773 |
0 |
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|7 nnas
|t Orientación y Sociedad.
|g Vol. 3 (2001/2002),83-88
|v 3
|q 83-88
|d La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Psicología
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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