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| LEADER |
00000nab a2200000 a 4500 |
| 001 |
ARTI02152 |
| 008 |
230422s1929####|||#####|#########0#####d |
| 100 |
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|a Mouchet, Enrique
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| 245 |
1 |
0 |
|a La humanización del proletariado por la enseñanza técnica profesional
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 300 |
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|a p.121-142
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| 520 |
3 |
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|a A través del siglo xix lia ido cimentándose, hasta adquirir las características de un axioma, la idea de que nada contribuye en mayor grado a la prosperidad de los pueblos y al bienestar general como la educación de los individuos. Además, el progreso de las ideas democráticas determinó un movimiento general de la política europea, americana y japonesa hacia la extensión de los beneficios de la escuela, especialmente de la elemental, a las capas populares de la estructura social, movimiento que se polarizó en las leyes de instrucción obligatoria, que rigen en la mayor parte de las naciones modernas.
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2156/pr.2156.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2156/pr.2156.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/14706
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| 773 |
0 |
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|7 nnas
|t Humanidades (La Plata, 1921).
|g Vol. 19 (1929),121-142
|v 19
|q 121-142
|d La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 1929
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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