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| LEADER |
00000nab a2200000 a 4500 |
| 001 |
ARTI01658 |
| 008 |
230422s1914####|||#####|#########0#####d |
| 100 |
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|a Fanciulli, José
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| 245 |
1 |
0 |
|a El interés
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 300 |
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|a p.216-228
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| 520 |
3 |
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|a Una definición del interés, es empresa menos fácil de lo que pueda suponerse. Definir nunca es fácil; y en psicología es más difícil. Se habla con frecuencia de interés, cuando podría hablarse de curiosidad ó de atención. Se dice, por ejemplo, que la invención del teléfono sin hilos despierta vivo interés; que el pueblo albanés, del cual no se conoce ni su historia, ni sus costumbres, es interesante; no pocos declararán haber visto una representación de las Bacantes, ó haber leído el último romance de Gracia Deledda con gran interés. Si se pudiera identificar el interés con la curiosidad y la atención, sería útil para el estudioso, porque estas dos características de los procesos son ya bastante notorios.
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.1662/pr.1662.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.1662/pr.1662.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12991
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| 773 |
0 |
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|7 nnas
|t Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines.
|g Vol. 13 No. 38 (1914),216-228
|v 13
|l 38
|q 216-228
|d La Plata : Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. Organo de la Sección Pedagógica, 1914
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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