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| LEADER |
00000nab a2200000 a 4500 |
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ARTI00288 |
| 008 |
230422s2002####|||#####|#########0#####d |
| 100 |
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|a Villagra Diez, Pedro Luis
|u Universidad Nacional de Córdoba
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| 245 |
1 |
0 |
|a Diálogo, justicia y educación
|b : La paidea socrático - platónica frente a la educación sofista en el Gorgias
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 300 |
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|a p.21-37
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| 520 |
3 |
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|a Los cambios políticos de mediados del siglo V exigen para Atenas una educación que garantice la inserción de los ciudadanos en la sociedad como miembros activos. En este contexto surge la educación sofista: un hombre dedicado a la política, además de poseer cualidades para gobernar, debe incrementar su capacidad de pronunciar discursos oportunos y convincentes. La retórica se vuelve, así, en pilar fundamental de este nuevo escenario pedagógico y Gorgias llega a ser el principal representante de esta actividad. Platón realiza una asunción crítica de la sofística y propone al "diálogo filosófico" como instancia superadora de la retórica tradicional.
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| 653 |
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|a Paideia socrático-platónica
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| 653 |
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|a Educación sofista
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|a Diálogo filosófico
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| 653 |
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|a Retórica
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| 653 |
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|a Gorgias
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| 520 |
3 |
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|a The political changes in the middle of the fifth century demand of Athens an education that guarantees the insertion of the citizens into society as active members. In this context the Sophist education emerges: a man who has dedicated himself to politics must not only have the skills to govern but also increase his ability to give opportune and convincing speeches. The rhetoric becomes, thus, a cornerstone of this new pedagogic scene and Gorgias grows into the main representative of this activity. Plato criticizes the sophistic and proposes the "philosophical dialogue" as a higher stage from the traditional rhetoric.
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| 653 |
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|a Socratic-Platonic Paideia
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|a Sophist Education
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| 653 |
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|a Philosophical Dialogue
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|a Rhetoric
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| 653 |
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|a Gorgias
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| 650 |
0 |
4 |
|a Filosofía política
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| 650 |
0 |
4 |
|a Filosofía antigua
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| 650 |
0 |
4 |
|a Gorgias
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.289/pr.289.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.289/pr.289.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 773 |
0 |
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|7 nnas
|t Synthesis.
|g Vol. 9 (2002),21-37
|v 9
|q 21-37
|d La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro de Estudios de Lenguas Clásicas. Área de Filología Griega
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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