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| LEADER |
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| 003 |
AR-LpBBA |
| 005 |
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| 020 |
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| 024 |
8 |
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|a DBA004213
|b 4350
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| 040 |
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|a AR-LpBBA
|b spa
|c AR-LpBBA
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| 080 |
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|a 37.06
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| 245 |
0 |
0 |
|a Prácticas de no-violencia. Intervenciones en situaciones conflictivas :
|b Experiencias con docentes, padres y alumnos
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| 250 |
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|a 1a. ed.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Noveduc ,
|c 2014
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| 300 |
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|a 200
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| 500 |
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|a Incluye: Las éticas de la educación vulneradas por las violencias actuales / Eva Giberti; Antesala para la paz: prácticas que nos cambian / Yanina Berezán; ¿Acuerdos de convivencia sólo para alumnos? / Fernando Onetto; Situaciones conflictivas que obstaculizan el desarrollo de las clases / Telma Barreiro; Socializando la voz de los estudiantes en el mejoramiento de la convivencia en las escuelas. Una campaña contra el maltrato escolar / Alvaro Ayala Del Castillo y Verónica López Leiva; Para acordar es necesario reconocer, confiar, arriesgar y prometer. Lecturas de una experiencia / Gustavo Galli; Niños y jóvenes des-alojados. La asamblea de alumnos, una experiencia / Nora Steindl; La investigación-acción en la temática de la violencia en las escuelas: una prueba de fuego / Judith Sena da Silva Santana, Selma dos Santos, Zannety Conceicao S. do N. Souza, Sinara de Lima Souza, Matheus de Carvalho Nascimento y Nadjane Goncalves de Oliveira; Los manuales de convivencia en instituciones de educación media de Bogotá / Marta Osorio de Sarmiento y Mercedes Rodríguez; Remando en dulce de leche, o de cómo se puede mirar de otro modo a los grupos a partir del trabajo sobre la propia labor docente / Laura Canals y Laura Duschatzky; Los tiempos y las temporalidades: las intervenciones psicopedagógicas y la escuela. El "caso" del diagnóstico de dislexia / Norma Filidoro; ¿Quedar al margen o poner en juego la subjetividad? Reflexiones sobre la clínica con niños y adolescentes en contextos de vulnerabilidad / Adriana Montobbio; "Me miró mal": el teatro-foro como dispositivo para pensar intervenciones alternativas en la promoción y cuidado de la salud en la escuela media / Gabriel Hojman y Flavia Llaneza; La literatura para hacer experiencia del lenguaje, reinventar conversaciones y promesas / Roxana Levinsky; Sobre los mundos posibles y la apuesta a la resistencia / Andrea Kaplan.
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| 650 |
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4 |
|a PEDAGOGÍA
|9 53
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| 650 |
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4 |
|a RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
|9 525
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| 650 |
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4 |
|a GESTIÓN EDUCATIVA
|9 3108
|
| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN
|9 84
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| 700 |
1 |
|
|a Kaplan, Andrea ,
|e Compilador
|9 3337
|
| 700 |
1 |
|
|a Berezán, Yanina ,
|e Compilador
|9 3338
|
| 942 |
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|
|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 3706_KAP_10378
|7 0
|9 6805
|a DBA
|b DBA
|d 2024-12-05
|i 10378
|l 0
|o 37.06 KAP 10378
|p DBA-LIB-10378
|r 2024-12-05 10:40:36
|w 2024-12-05
|y BK
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| 999 |
|
|
|c 4102
|d 4102
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