Resultados de búsqueda - Flood, James

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  1. 1

    Guiding readers through text : A review of study guides / por Wood, Karen D.

    Newark : IRA, 1992.
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  2. 2

    Literacy development of students in urban schools : Research and policy /

    Newark : IRA, 2005.
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  3. 3

    Handbook of research on teaching the english language arts /

    New York : Macmillan, 1991.
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  4. 4

    Guiding readers through text : Strategy guides for new times /

    Newark : IRA, 2008.
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  5. 5

    Fact and fiction : Literature across the curriculum /

    Newark : IRA, 1993.
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  6. 6

    Peer talk in the classroom : Learning from research /

    Newark : IRA, 1997.
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  7. 7

    Beating the odds : Getting published in the field of literacy /

    Newark : IRA, 2006.
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  8. 8

    La comprensión lectora : Cómo trabajar la idea principal en el aula /

    Madrid : Visor, 1990.
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  9. 9

    Emerging literacy : Young children learn to read and write /

    Newark : IRA, 1989.
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    Libro
  10. 10

    Understanding and implementing reading first initiatives : The changing role of administrators /

    Newark : IRA, 2006.
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  11. 11

    Perspectives on writing : Research, theory, and practice /

    Newark : IRA, 2000.
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  12. 12

    After early intervention, then what? : Teaching struggling readers in grades 3 and beyond /

    Newark : IRA, 2003.
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  13. 13

    Beginning reading and writing /

    New York : Teachers College : IRA, 2000.
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  14. 14

    Improving literacy achievement in urban schools : Critical elements in teacher preparation /

    Newark : IRA, 2008.
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  15. 15

    Learning to write writing to learn : Theory and research in practice /

    Newark : IRA, 2005.
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  16. 16

    The power of two languages : Literacy and biliteracy for spanish-speaking students /

    New York : Macmillan, 1997.
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  17. 17

    Book talk and beyond : Children and teachers respond to literature /

    Newark : IRA, 1995.
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    Libro

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